Przedszkole Miejskie Specjalne nr 1
w Łodzi

Współcześnie dogoterapia stanowi wyspecjalizowaną gałąź oddziaływań terapeutycznych, w których rolę terapeuty pełni oczywiście człowiek, zaś rola psa jest wspomagająca. Dogoterapia jest metodą rehabilitacji opierającą się na odpowiednio wyszkolonych i przygotowanych psach. Wspomaga ona tera...

W praktyce praca nad komunikowaniem się powinna odbywać się poprzez kolejne etapy: Etap I – wzbudzanie motywacji do komunikowania się: Wiele dzieci na skutek braku zrozumienia przez otoczenie sygnałów, które wysyłały w jego kierunku, albo wycofało się, albo nauczyło się wymuszać zaspokajanie swo...

Plany aktywności to metoda odkryta i zastosowana w Princeton Child Development Institute w USA. Mają na celu uczenie samodzielności za pomocą wskazówek wizualnych (zdjęć, napisów, piktogramów, itp.) czyli inaczej mówiąc jest to obrazkowa, bądź pisemna lista czynności do wykonania. Umożliwiaj...

Zajęcia nazywane „Porannym kręgiem” można określić mianem stymulacji polisensorycznej, czyli stymulacji obejmującej dotyk, węch, wzrok, słuch i smak. Jest to stymulacja według pór roku. W zajęciach najistotniejszym czynnikiem terapeutycznym jest spotkanie terapeuty – nauczyciela z dzieckiem. St...

Czym jest adaptacja? To proces przyzwyczajania się do nowego, nieznanego dotąd środowiska społecznego. Proces ten dotyczy wszystkich dzieci. Pomimo, że okres adaptacyjny jest zwykle zakończony najpóźniej po miesiącu uczęszczania dziecka do przedszkola (dziecko chętnie pozostaje pod opieką wychowawców lub ...

Często słyszymy informacje o dzieciach z zespołem Downa, że są niezdarni ruchowo czy mało inteligentni. Historie tych dzieci pokazują, że może być jednak inaczej. Całe otoczenie dziecka, w tym specjaliści, rodzice mogą bowiem wpłynąć na rozwój dziecka z t

Wakacje to czas intensywnych zabaw na dworze, poszukiwania ciekawych rzeczy do zrobienia z dzieckiem minimalnym kosztem. Takie proste, ale ciekawe, zbliżające nas z dzieckiem zabawy, które sprawią radość całej rodzinie.

Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne to metoda terapeutyczna opracowana przez brytyjską nauczycielkę wychowania fizycznego i fizjoterapeutkę Weronikę Sherborne. Jest to forma interwencji terapeutycznej włączającej uczestników w proces interaktywnego uczenia się.

Terapia ręki ma na celu usprawnianie małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców oraz dostarczenie wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych kształtów i struktur, materiałów i ich rozróżniania. Są to ćwiczenia i zabawy rozwijające sprawność ruchową dłoni dziecka, umiejętność chwytu pisania.

Aktywność każdego dziecka to odtwarzanie w działaniu otaczającej rzeczywistości i przekształcanie jej zgodnie z własnym doświadczeniem i możliwościami rozwojowymi. Wytwory dziecka powstające w toku czynności o charakterze manipulacyjno-konstrukcyjnym, stanowią często wyraz przeżyć autora.